Zona de definição de desenvolvimento proximal
A zona de desenvolvimento proximal (ZDP), também conhecida como zona de desenvolvimento potencial, é um conceito frequentemente usado em salas de aula para ajudar os alunos no desenvolvimento de habilidades.
A ideia central do ZPD é que uma pessoa com mais conhecimento pode aprimorar a aprendizagem de um aluno, guiando-o através de uma tarefa ligeiramente acima de seu nível de habilidade.
À medida que o aluno se torna mais competente, o especialista gradualmente para de ajudar até que o aluno consiga executar a habilidade sozinho.
A ideia do ZPD veio de um psicólogo russo chamado Lev Vygotsky no início do século XX. Vygotsky acreditava que cada pessoa tem dois estágios de desenvolvimento de habilidades:
- um nível que eles podem alcançar por si próprios
- um nível que eles podem alcançar com a ajuda de um mentor ou professor experiente
Ele se referiu ao nível que um indivíduo pode atingir com a ajuda como seu ZDP.
A ideia de emparelhar a instrução com um aluno é conhecida como andaime, que é um dos conceitos centrais da ideia de Vygotsky da ZDP. A pessoa que executa o andaime pode ser um professor, um pai ou até mesmo um colega.
Andaimes e ZDP são frequentemente usados em salas de aula de pré-escola e do ensino fundamental, mas os mesmos princípios podem ser aplicados fora do ambiente escolar.
Um pai ensinando um filho a andar de bicicleta ou um técnico guiando um atleta como jogar uma bola também são exemplos desses conceitos.
Neste artigo, vamos dividir os diferentes estágios do ZPD e explicar como o ZPD e o andaime podem ser aplicados na prática para ajudar na aprendizagem de um indivíduo.
Zona de estágios proximais de desenvolvimento
O ZPD pode ser dividido em três estágios. Pense neles como uma série de círculos sobrepostos:
- Tarefas que o aluno pode realizar sem ajuda. Esta categoria inclui tudo o que uma pessoa pode fazer sem a ajuda de um indivíduo mais experiente.
- Tarefas que o aluno pode realizar com ajuda. Esta categoria inclui tarefas que uma pessoa não pode realizar sozinha, mas pode realizar com ajuda, também conhecida como ZPD.
- Tarefas que o aluno não pode realizar com ajuda. A categoria final inclui tarefas que são muito difíceis de realizar, mesmo com a ajuda de um instrutor. Por exemplo, uma criança pequena pode ser capaz de soletrar seu próprio nome sozinha, mas pode precisar da ajuda de outra pessoa para escrever o alfabeto completo. A tarefa está acima de seu nível de habilidade e fora de seu ZDP.
Zona de "andaime" de desenvolvimento proximal
O andaime instrucional é um método de ensino que ajuda o aluno a aprender uma nova habilidade.
Envolve uma pessoa com mais conhecimento guiando um aluno por meio de uma tarefa que está em seu ZDP. À medida que a capacidade do aluno de completar uma habilidade melhora, o instrutor deve diminuir a quantidade de ajuda que eles fornecem.
O conceito pode ser aplicado em sala de aula a uma variedade de assuntos, incluindo linguagem, matemática e ciências.
Os professores podem usar andaimes usando técnicas como:
- modelagem
- fornecendo exemplos
- trabalhando individualmente com os alunos
- usando recursos visuais
Andaimes também podem ser usados fora da sala de aula. Muitos treinadores podem usar andaimes em esportes para ensinar aos atletas novas habilidades motoras.
O Scaffolding fornece ao aluno um ambiente de aprendizagem favorável, onde ele pode fazer perguntas e receber feedback. A seguir estão alguns benefícios de montar um aluno:
- motiva o aluno
- minimiza a frustração do aluno
- permite que o aluno aprenda rapidamente
- oferece uma experiência de ensino personalizada
- permite uma aprendizagem eficiente
A seguir estão exemplos de perguntas que você pode fazer a um aluno enquanto o organiza para ajudá-lo em sua aprendizagem:
- O que mais você poderia fazer aqui?
- Quando você faz isso, o que acontece?
- O que você percebe?
- O que podemos fazer a seguir?
- Por que voce acha que isso aconteceu?
Quem pode ser um "outro com mais conhecimento"?
Na estrutura de Vygotsky, o "outro com mais conhecimento" é um termo para alguém que orienta o aluno através de uma nova habilidade.
Pode ser qualquer pessoa com domínio da habilidade que está sendo ensinada. Em uma sala de aula, geralmente é um professor ou tutor.
No entanto, mesmo um colega com domínio do assunto pode potencialmente destruir outro aluno.
Zona de exemplos proximais de desenvolvimento e aplicações em sala de aula
Quando executado corretamente, o conceito de ZPD e andaime pode ajudar os alunos a resolver problemas que, de outra forma, estariam além de sua capacidade. Aqui estão alguns exemplos de como ele pode ser usado em sala de aula.
Exemplo 1
Um aluno do jardim de infância está aprendendo a somar dois números. Eles podem somar números menores que 10, mas têm problemas com números maiores.
O professor mostra a eles um exemplo de como resolver um problema usando números grandes antes de fazer com que eles mesmos tentem um problema semelhante. Quando o aluno fica travado, o professor dá dicas.
Exemplo 2
Uma criança na pré-escola está tentando aprender a desenhar um retângulo. O professor decompõe o processo para eles, primeiro desenhando duas linhas horizontais e, em seguida, desenhando duas linhas verticais. Eles pedem ao aluno que faça o mesmo.
Desafios para andaimes na educação
Mesmo que o andaime tenha muitos benefícios para os alunos, também pode haver alguns desafios em um ambiente de sala de aula.
Para estruturar adequadamente, o professor precisa ter uma compreensão do ZPD de um aluno para garantir que o aluno trabalhe em um nível apropriado.
O andaime funciona melhor quando o aluno está trabalhando dentro de seu nível de habilidade. Se eles estiverem trabalhando acima de seu ZPD, eles não se beneficiarão com o andaime.
Os seguintes também são problemas potenciais na sala de aula quando se trata de andaimes:
- Pode ser muito demorado.
- Pode não haver instrutores suficientes para cada aluno.
- Os instrutores precisam ser devidamente treinados para obter todos os benefícios.
- É fácil julgar mal a ZDP de um aluno.
- Os professores precisam levar em consideração a necessidade de cada aluno.
Remover
O ZPD e o andaime são dois conceitos que podem ajudar alguém a aprender uma habilidade de forma eficiente.
Andaime envolve um instrutor experiente que guia o aluno por uma tarefa que está em seu ZDP. O ZDP de um indivíduo inclui qualquer tarefa que só pode ser concluída com ajuda.
Ao preparar um aluno, o objetivo não é alimentar o aluno com respostas, mas ajudá-lo a aprender com certas técnicas, como orientação, modelagem ou dar pistas.
À medida que o aluno começa a dominar uma habilidade, a quantidade de suporte oferecida deve ser reduzida.
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