O que é isso?
O transtorno do espectro do autismo (TEA) é um grupo de deficiências de desenvolvimento que prejudica a capacidade de alguém de se socializar e se comunicar. De acordo com os Centros de Controle e Prevenção de Doenças, o ASD afeta 1 em 59 crianças americanas.
Esses distúrbios do neurodesenvolvimento (cérebro) às vezes são detectáveis antes de um ano de idade, mas geralmente não são diagnosticados até muito mais tarde.
A maioria das crianças com autismo é diagnosticada após os três anos de idade e, em alguns casos, o autismo pode ser diagnosticado logo aos 18 meses de idade. A intervenção precoce é o tratamento mais eficaz, portanto, quaisquer sinais de autismo em crianças de três anos devem ser avaliados por um profissional.
Os sintomas de TEA variam de pessoa para pessoa, abrangendo uma ampla faixa de gravidade, conhecida como "espectro". Crianças com ASD normalmente interagem e se comunicam de maneira diferente das outras.
Eles também aprendem e pensam de forma diferente dos outros. Alguns são muito desafiados, exigindo assistência significativa na vida diária, enquanto outros são altamente funcionais.
Não há cura para o autismo, mas com tratamento os sintomas podem melhorar.
Sintomas de autismo em uma criança de 3 anos
Em algumas crianças, os sintomas do autismo são evidentes nos primeiros meses de vida. Outras crianças não apresentam sintomas até os dois anos de idade. Os sintomas leves podem ser difíceis de detectar e podem ser confundidos com um temperamento tímido ou "terríveis dois anos".
Você pode ver alguns dos seguintes sinais de autismo em crianças de três anos.
Habilidades sociais
- não responde ao nome
- evita contato com os olhos
- prefere jogar sozinho a jogar com outros
- não compartilha com os outros, mesmo com orientação
- não entende como se revezar
- não está interessado em interagir ou socializar com outras pessoas
- não gosta ou evita o contato físico com outras pessoas
- não está interessado ou não sabe fazer amigos
- não faz expressões faciais ou faz expressões inadequadas
- não pode ser facilmente acalmado ou confortado
- tem dificuldade em expressar ou falar sobre sentimentos
- tem dificuldade em entender os sentimentos das outras pessoas
Habilidades de linguagem e comunicação
- atrasou as habilidades de fala e linguagem (ficando para trás em relação aos colegas)
- repete palavras ou frases indefinidamente
- não responde a perguntas de forma adequada
- repete o que os outros dizem
- não aponta para pessoas ou objetos ou não responde ao apontar
- inverte os pronomes (diz “você” em vez de “eu”)
- raramente ou nunca usa gestos ou linguagem corporal (por exemplo, acenando)
- fala em uma voz monótona ou cantante
- não usa brincadeira de faz de conta (faz de conta)
- não entende piadas, sarcasmo ou provocações
Comportamentos irregulares
- executa movimentos repetitivos (agita as mãos, balança para frente e para trás, gira)
- alinha brinquedos ou outros objetos de forma organizada
- fica chateado, frustrado por pequenas mudanças na rotina diária
- brinca com brinquedos da mesma maneira sempre
- tem rotinas estranhas e fica chateado quando não tem permissão para executá-las (como sempre querer fechar portas)
- gosta de certas partes de objetos (geralmente rodas ou peças giratórias)
- tem interesses obsessivos
- tem hiperatividade ou atenção curta
Outros sinais potenciais de autismo
- tem impulsividade
- tem agressão
- autolesões (socos, arranhões)
- tem acessos de raiva persistentes e severos
- tem reação irregular a sons, cheiros, sabores, aparências ou sensações
- tem hábitos alimentares e de sono irregulares
- mostra falta de medo ou mais medo do que o esperado
Ter qualquer um desses sinais ou sintomas pode ser normal, mas ter vários deles, especialmente com atraso de linguagem, deve causar mais preocupação.
Sinais entre meninos e meninas
Os sintomas do autismo são geralmente os mesmos para meninos e meninas. No entanto, como o autismo é diagnosticado em meninos com muito mais frequência do que em meninas, os sintomas clássicos costumam ser descritos em uma mansão distorcida.
Por exemplo, um interesse excessivo em trens, rodas em caminhões ou curiosidades sobre dinossauros são freqüentemente muito perceptíveis. Uma menina que não brinca com trens, caminhões ou dinossauros pode apresentar comportamentos menos perceptíveis, como arrumar ou vestir bonecas de uma maneira particular.
Meninas com alto funcionamento também têm mais facilidade em imitar comportamentos sociais comuns. As habilidades sociais podem ser mais inatas nas meninas, o que pode tornar as deficiências menos perceptíveis.
Diferenças entre sintomas leves e graves
Os transtornos do autismo se enquadram em um espectro de leve a grave. Algumas crianças com ASD têm aprendizado avançado e habilidades de resolução de problemas, enquanto outras requerem assistência na vida diária.
De acordo com os critérios de diagnóstico da American Psychiatric Association, existem três níveis de autismo que são definidos por quanto suporte uma pessoa necessita.
Nível 1
- mostra pouco interesse em interações sociais ou atividades sociais
- tem dificuldade em iniciar interações sociais
- tem dificuldade em manter uma conversa para trás e para frente
- tem problemas com a comunicação adequada (volume ou tom de fala, leitura da linguagem corporal, dicas sociais)
- tem problemas para se adaptar a mudanças na rotina ou comportamento
- tem dificuldade em fazer amigos
- é capaz de viver de forma independente com o mínimo de suporte
Nível 2
- tem dificuldade em lidar com a mudança de rotina ou ambiente
- tem falta significativa de habilidades de comunicação verbal e não verbal
- tem desafios comportamentais graves e óbvios
- tem comportamentos repetitivos que interferem na vida diária
- tem capacidade incomum ou reduzida de se comunicar ou interagir com outras pessoas
- tem interesses estreitos e específicos
- requer suporte diário
Nível 3
- tem deficiência verbal não verbal ou significativa
- tem capacidade limitada de comunicação, apenas quando a necessidade precisa ser atendida
- tem um desejo muito limitado de se envolver socialmente ou participar de interações sociais
- tem extrema dificuldade em lidar com mudanças inesperadas na rotina ou ambiente
- tem grande angústia ou dificuldade em mudar o foco ou atenção
- tem comportamentos repetitivos, interesses fixos ou obsessões que causam prejuízos significativos
- requer suporte diário significativo
Diagnóstico de autismo
Não há exames de sangue ou de imagem que possam ser usados para diagnosticar TEA. Em vez disso, os médicos diagnosticam crianças com autismo observando seu comportamento e monitorando seu desenvolvimento.
Durante um exame, seu médico fará perguntas sobre o comportamento de seu filho para ver se ele atende aos marcos de desenvolvimento padrão. Falar e brincar com crianças ajuda os médicos a reconhecer sinais de autismo em uma criança de três anos.
Se seu filho de três anos está mostrando sinais de autismo, seu médico pode recomendar uma consulta com um especialista para um exame mais compressivo.
Um exame pode incluir exames médicos e sempre deve incluir exames de audição e visão. Também incluirá uma entrevista com os pais.
A intervenção precoce é o melhor tratamento para TEA. O tratamento precoce pode melhorar significativamente o resultado do distúrbio do seu filho. De acordo com a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA), todos os estados são obrigados a fornecer uma educação adequada para crianças em idade escolar.
A maioria dos estados também tem programas de intervenção precoce para crianças de até três anos. Consulte este guia de recursos da Autism Speaks para ver quais serviços estão disponíveis em seu estado. Você também pode ligar para o distrito escolar local.
Questionário de autismo
A Lista de Verificação Modificada para Autismo em Crianças (M-CHAT) é uma ferramenta de triagem que pais e médicos podem usar para ajudar a identificar crianças em risco de autismo. Organizações como a Autism Speaks oferecem este questionário online.
Crianças cujas pontuações sugerem um risco elevado de autismo devem marcar uma consulta com seu pediatra ou um especialista.
Próximos passos
Os sinais de autismo são geralmente aparentes aos três anos de idade. A intervenção precoce leva a melhores resultados, por isso é importante que seu filho seja examinado o mais rápido possível.
Você pode começar com o seu pediatra ou marcar uma consulta com um especialista (você pode precisar de orientação da sua seguradora).
Os especialistas que podem diagnosticar crianças com autismo incluem:
- pediatras de desenvolvimento
- neurologistas infantis
- psicólogos infantis
- psiquiatras infantis
Esses especialistas podem orientá-lo no desenvolvimento de um plano de tratamento para seu filho. Você também pode entrar em contato para saber quais recursos governamentais estão disponíveis para você.
Você pode começar entrando em contato com o distrito escolar local (mesmo se seu filho não estiver matriculado lá). Pergunte a eles sobre os serviços de suporte em sua área, como programas de intervenção precoce.
.jpg)
